A caminhada Pacto–Pactoloma foi realizada junto à escola pública Santa Isabel. Tratou-se de uma atividade em que participaram professores, estudantes de arquitetura, um agricultor paisagista e cerca de 30 alunos da escola, com idades entre 9 e 13 anos.

Nessa ocasião, o encontro durou dois dias. No primeiro, chegamos à escola para nos apresentarmos, nos conhecermos e conversarmos sobre desenho, paisagem, árvores, a escola e tudo o que cada criança trazia para a conversa a partir de suas próprias curiosidades sobre o que estávamos fazendo ali. Ao longo do dia, nos organizamos e, devido ao número de participantes, decidimos que a cada três crianças usariam um Vertikálix. Eram muitos para trabalhar individualmente e, além disso, estávamos interessados em explorar uma forma de caminhar e desenhar não apenas a partir da intimidade do desenho, mas também a partir de uma prática compartilhada, de caminhar e desenhar. Para encerrar o primeiro dia, nos dividimos em seis grupos para explicar o funcionamento do aparelho e experimentar juntos, em torno de uma mesa, desenhos coletivos enquanto experimentávamos o vaivém do rolo no Vertikálix.

No dia seguinte, nos encontramos bem cedo pela manhã na quadra e na praça central de Pactoloma, onde nos organizamos, nos reestruturamos de acordo com as conversas do dia anterior, verificamos nossos suprimentos e tudo o que era necessário para iniciar nossa caminhada em direção a Pacto, ao rio Piripe, à cachoeira do Gallo de la Peña e, por fim, o grupo de professores chegou a um petróglifo pertencente à cultura Yumbo, a pedra Yumba.

Como registro, conservamos os desenhos feitos pelas crianças, nos quais aparece um olhar próprio e sensível sobre suas moradias, casas, seu povo e sua flora e fauna. Também estão presentes os olhares dos estudantes de arquitetura, que acompanharam o percurso como tutores ao lado das crianças que caminharam. Foi uma troca em que observamos, ouvimos e aprendemos juntos ao longo do trajeto.